新加坡教育部將循序漸進的協助學生掌握人工智慧，將著重於傳達應用科技的道德規範
一、依據新加坡聯合早報本(2024)年1月10日報導引述星國教育部長陳振聲本年1月9日於國會中表示，未來在工作場所及生活中人工智慧(AI)的使用將更為普遍，因此星國學校將透過適合不同年齡層的學習項目，循序漸進地幫助學生掌握AI，教導學生如何使用，並將著重於傳達應用科技的道德規範，培養學生判斷與分辨資訊能力的重要性，同時教導學生安全且負責任地運用AI。
二、陳部長指出，星國教育部2022年透過「科學、技術、工程及數學」(STEM)及「創新與企業資助計畫」撥款180萬星幣(135萬美元)以支持「新加坡全國AI核心計畫」(AISingapore)，其中的「AI學生外展項目」(AIStudentOutreachProgramme)，學生可從為期三年的計畫中，學習AI知識與技能，透過課程輔助活動、應用學習項目等方式進一步認識AI。
三、陳部長透露，目前已近1萬7,000名學生申請參加，其中52％為國中學生、3％為初級學院(高中)學生、11％就讀直通車(國中免試直升高中)學校、11％為理工學院(專科)學生、其餘23％是大學及工藝教育學院(職業學校)學生，工作人士亦可進修AI相關的培訓課程。除編寫程式技能，課程中學生同時能培養運算思維、加強學生過濾、判斷及發掘資訊的能力，幫助學生應付未來的職場。
四、陳部長表示，教育部將透過學生學習平臺為所有學生提供學習資源。學生不僅能上網完成教師分配的作業，亦可利用平臺的廣泛學習資源自主學習，透過該方式將資源開放給所有人士使用。所有學習資源皆免費，學校亦確保學生有所需的學習配備，在新冠疫情期間已為有需要的學生提供電腦，讓學生在居家學習期間能繼續學習。
五、新加坡淡馬錫小學配合STEM應用學習項目，利用AI工具「穩定擴散模型」(StableDiffusion)來認識永續發展概念；培雅中學利用ChatGPT及Vizcom來構思、草擬設計模板；耘青中學在上營養與食品科學課時，利用AI來構思專題作業的點子。學生在過程中學習如何核對AI生成的資訊，而不是盲目依賴科技，並在撰寫報告時引述資料來源，學生因此能在利用AI時，認識運用科技的道德規範。
六、部分大專院校如安德遜實龍崗初級學院則與AISingapore合作，讓學生掌握AI知識；淡馬錫理工學院設計系則學習如何利用MidJourney等圖像生成工具，更有效率地策劃設計；新加坡科技設計大學推出學習項目讓學生掌握AI的運用，例如推測城市發展趨勢、設計智能醫療系統等。此外，學生將有機會了解AI的用途，並與業界專才交流，對資訊科技感興趣的學生還可參加「資訊、通訊及媒體發展管理局」(IMDA)贊助的工作坊。(資料來源：經濟部國際貿易署)
